El humano

Ya hemos acabado con el video del transcurso del hombre, acabando con el homo neanderthal y el homo sapiens. Parece ser que el neanderthal no consiguió juntarse con el sapiens y desapareció, por lo que nosotros descendemos de éstes. Ya con el aprendizaje del fuego, y el desarrollo de la conciencia, es increíble como unas cosas tan simples marcaron la existencia humana. Algo a lo que no le damos importancia ahora pues podría haber hecho que estemos donde estamos, y que sin eses detalles simples para nosotros nunca llegaramos aquí.

Autorretrato

En la clase pasada de antropología hemos comentado los retratos y comparándolos con el que hizo nuestra compañera, después tuvimos que decir con cual nos sentíamos mas identificados...
Yo dije con el mío, pero realmente es así?
He reflexionado sobre esto y si lo pensamos bien ella me retrató de la manera en que me vio, en que me ve... quizás yo solo me retrate como me gustaría verme.

El aprendizaje

En la clase de filosofía de hoy hemos visto un video mudo, en el que un niño quería hacer y ser como un monstruo alfarero porque lo había impresionado. El monstruo insinúo que practicase y el niño lo intentó una y otra vez hasta perfeccionar sus vasos de barro. Al principio se podía ver lo mal que le salían y al final como logró su objetivo. Después de esto podemos ver como el monstruo le da una especie de 'premio' que podríamos identificar con la capacidad de confiar en uno mismo, y entregarse al trabajo que hacemos con el corazón.
Luego hemos comentado el video y hemos dicho que se daba un proceso de aprendizaje:
Primero el niño observó lo que hacía el alfarero y se impresionó, tuvo el deseo de ser así, de saber más.
Después, se puso manos a la obra y no dejó de intentarlo, porque si algo no nos sale y no seguimos esforzándonos para conseguirlo nunca llegaríamos a nuestras metas, por ejemplo: un niño pequeño que se cae cuando quiere aprender a andar y deja de intentarlo, si así fuera permanecería sentado, sin saber caminar toda la vida. 
Luego está llegar a la meta, conseguir nuestro propósito.
Y finalmente se puede recibir una recompensa, ese 'premio' por haber conseguido lo que nos propusimos en un primer momento.

Retrato

En la última clase de antropología tuvimos que ponernos por parejas uno enfrente de otro, y hacer un retrato de la persona que teníamos delante. Después hacer el nuestro propio y compararlo con el que nuestro compañero había hecho. Finalmente había que escribir en un folio las diferencias y semejanzas que encontráramos, y también expresar lo que nos hacía sentir el dibujo, como nos veíamos cada uno en él (a mí esta parte no me dio tiempo Meri, jeje).
Mi dibujo y el de mi compi, Alex, eran distintos, se parecian mas o menos en el pelo y poco más yo creo. Ella creo que hizo un dibujo caricaturesco más que nada, porque me exageró los ojos muchísimo y me hizo la cara demasiado delgada, yo creo. En su dibujo parezco triste y demacrada, y yo soy alegre! Me pareció una clase muy divertida y entrentenida.

La mayoría y el poder

En la última clase de filosofía hemos vuelto a ver el video de la E, que representaba un abuso del poder por parte de un 'rey' al que contradicen ya que no lleva ninguna razón, pero por ser quién es al final acaba ganando.
Lo hemos comentado un poco entre todo el grupo y hemos llegado a la pregunta de si esto pasa en nuestra sociedad, y la verdad es que de manera indirecta puede llegar a suceder. Ya que, por ejemplo, en los cambios de leyes o de las formas de hacer las cosas nosotros debemos acatarlo aunque algunas no nos vayan a influir de buena manera, si no que podrían llegar a disgustarnos.
Después de esto, hemos visto otro video en el cual debíamos buscar cierta relación con el anterior, en él se mostraba como gente blanca viajaba en metro y un negro, sube y se sienta al lado de una anciana. Él no dijo ni mu, solo se sentó para viajar y la señora empezó a hablar despectivamente, utilizando comentarios racistas sobre chico de color, incluyendo también a todos los que son como él. Acusando a todos los negros de lo que dos o tres podrían haber hecho mal. Finalmente, pasó un hombre a pedir los boletos del metro, y el negro, cogió y se comió el billete de la anciana, la cual empezó a quejarse al chico de los tickets diciendo: 'se ha comido mi billete'. Nadie la creyó.
La mayoría de los que estaban sentados en el autobús daban la razón a la anciana, mas después no dijeron nada para ayudarla dándole la razón. El mundo está lleno hipocresía.

¿El origen?

En la clase de antropología de hoy estuvimos viendo un documental sobre los pre-homínidos y los primeros homínidos, solo llegamos hasta el homo-habilis.

En ellos se veía como a partir de la necesidad de ponerse de pie, para poder sobrevivir, estes seres van evolucionando y adaptándose al medio. Mediante fósiles se pudo saber que existieron varias especies que fueron las primeras en andar bípedas y gracias a ellas conocemos más a fondo nuestro pasado.

Poco a poco mejoran su forma de caminar, de 'pensar', construyen mejores herramientas y va apareciendo su conciencia.

Esto da mucho que reflexionar la verdad, ya que es un paso muy importante para la humanidad, porque da lugar a los primeros humanos. Aunque sus actividades eran nada comparado con todo lo que tenemos ahora, es increíble como podían aprender a base de la supervivencia, para poder seguir viviendo.

¿Se puede ser adulto de verdad mientras se dependa de la familia?

En la última clase de antropología hemos leído una noticia de David Reher, en ella hablaba de la crisis que está pasando España y relacionando alguna de las causas con las familias. Cuenta que las familias son uno de los impulsos que provoca la crisis ya que son el apoyo de los jóvenes y ancianos, y los jóvenes cada vez tardan más tiempo en irse de casa y construir su propia vida.
Y entonces llegó la pregunta de: ¿Se puede ser adulto mientras se dependa de la familia?
Hemos estado respondiendo en clase y entre todas las respuestas he reflexionado esto...
Creo que se puede seguir siendo adulto totalmente. Puede haber diversos casos como el que no se va de casa porque es un parásito y vive a costa de sus padres (por lo tanto, ahí no lo consideraría como una persona adulta), hay quien vive con sus padres porque quiere y colabora con los gastos (entonces si sería una persona adulta), y luego hay quien vive con sus padres por el simple echo de que, al estar en la situación de crisis que estamos y con tantos parados, pues no puede permitirse coger y comprarse un piso o una casa, porque el momento no está como para ponerse a gastar el dinero (y en ese caso yo creo que dependería del comportamiento de la persona para poder decir si es adulta o no).

Si yo fuera...

En las dos últimas clases de filosofía hemos hecho una especie de trabajo que consistía en escribir muchas cosas que nos gustaría ser y dar el motivo, por ejemplo: si yo fuera un sentimiento sería el amor porque soy muy romántica.
Al final teníamos que responder a: ¿Si pudiéramos convertirnos en 3 de esas cosas, cuáles serían? y teníamos que decirlas siéndolo directamente.
Mis respuestas fueron:
- Soy un pájaro porque podría volar y ser libre, conocer cada sitio que sobrevuelo.
- Soy el verano porque tendré tiempo para todo, y ahí suelen ocurrir las mejores cosas de la vida, también están las mejores fiestas.
- Soy todos los momentos especiales de la vida (realmente aquí se pedía un momento de la vida, pero me parece injusto tener que conformarme solo con uno). Sería la infancia porque ser niño es genial, no tienes que preocuparte por casi nada y te dedicas a jugar todo el tiempo; después, también escogería la adolescencia porque, aunque todos digan que esta fase de la vida es la peor, la más difícil de pasar, yo creo que no es así, para mí es una etapa en la que están los mejores momentos de la vida, los que vives con las personas que fuiste escogiendo como amigos en la infancia, las cosas que no vas a olvidar nunca y también es una fase de transición en la que vas madurando poco a poco, y te vas dando cuenta de cual es tu camino y quien debe estar o no en él; aunque es dura porque a veces se nos vaya de las manos, es una etapa digna de vivir y de contar. 

Los bonobos

El bonobo (Pan paniscus), también llamado chimpancé pigmeo (o menos frecuentemente chimpancé grácil o chimpancé enano), es una de las dos especies que componen el género de los chimpancés, Pan. La otra especie del género Pan es el chimpancé común (Pan troglodytes).

Este animal se conoce popularmente por sus altos niveles de conducta sexual. Y se parecen mucho a los seres humanos ya que son capaces de distinguirse a ellos mismos frente a un espejo, se comunican con medios vocales que aún no son conocidos. Los humanos entienden sus expresiones faciales como cuando se ríen, y sus gestos naturales, como la invitación a jugar. 

Los bonobos son capaces de caminar sobre dos patas bastante tiempo y su forma de caminar se asemeja mucho a la del ser humano. Aprenden mucho con la observación como un niño pequeño.

Con esto quiero llegar a la similitud entre humano-simio por todo ese dilema que hay de que descendemos de los monos.

Y aun que no está así de claro, pudo haber una especie que se dividió en dos dando lugar a humanos y simios por lo que encontraríamos a chimpancés que se asemejan mucho a nosotros y en cambio otro tipo de monos que no, y luego nuestros antepasados como el homo erectus o el neanderthal se asemejen más a los simios. No está muy claro pero yo creo que esa idea podría ser totalmente cierta.

¿Y yo qué soy?

Si buscamos en el diccionario el significado de adulto y adolescente encontramos:

-Adulto, ta: Llegado a su mayor crecimiento o desarrollo.
Podemos ser adultos fisiológicamente, psicológicamente o legalmente. Ahora maticemos, fisiológicamente un ser humano se dice que es adulto cuando ya ha dejado la infancia y adolescencia por alcanzar su completo desarrollo físico. Psicológicamente podemos relacionar el ser adulto con el ser una persona madura y por último, legalmente se es adulto al cumplir los 18 años que supondría la mayoría de edad.

-Adolescente: Que está en la adolescencia. (Ahora busquemos adolescencia:  edad que sucede a la niñez y que transcurre desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo).
Es cierto que la mayoría de los adolescentes se comportan alocadamente y no piensan del todo las cosas, pero eso no ocurre con todos. Podríamos llegar a decir que ser adulto es asumir las consecuencias de nuestros actos, aunque no se basa totalmente en eso.
Y si miramos por otro lado, un adulto puede comportarse como un niño toda su vida (y sigue siendo adulto, porque se considera la mayoría de edad, osea el concepto de adulto legalmente).

Y bien, ahora vamos a la parte difícil... ¿Yo qué soy?
Reflexionando sobre todo lo dicho en la última clase de antropología y lo que he escrito ahora, pues... podría considerarme una adolescente con rasgos de adulta. Soy adolescente porque aun no he pasado esta etapa llamada adolescencia y tengo comportamientos infantiles, alocados a veces (pero yo creo que  incluso hasta la persona más adulta del mundo los tiene), aun así también me considero adulta psicológicamente porque en determinados momentos en los que hay que ser madura, responsable, yo lo soy. Y hay gente, como por ejemplo los niños, que en ciertas circunstancias no pueden evitar ser inmaduros, por algo son niños y se comportan como tal. Si lo pienso, a veces llego a la conclusión de que adulto y adolescente solo se refiere a términos de edad, porque eso de ser un adulto psicológicamente tiene más relación a ser maduro o no.

Mamá, esto es la antropología.

Mamá, hoy cuando te escuché decir mientras comíamos que te comentaran que la antropología era una asignatura que no servía para nada, quién te lo dijo está equivocado.
Te explicaré como funciona... La antropología es el estudio del ser humano. Se estudian todos sus rasgos, como eran en el pasado, como era su cultura, como fue evolucionando con el paso del tiempo, las costumbres que teníamos las personas y las que tenemos actualmente, como somos ahora.
Es una asignatura importante, porque tenemos saber quienes éramos y cómo eramos antes, para saber quién somos ahora, cómo hemos cambiado, evolucionado y en qué. 
Necesitamos saber de donde venimos para saber a donde vamos, te explicaré esto: si no sabemos cómo empezó todo, allá por el paleolítico, no podríamos saber si hemos evolucionado en este tiempo, y como consecuencia, no podríamos avanzar, ya que no sabríamos si alguna vez lo habíamos hecho. Y así conociendo nuestro pasado, podremos resolver problemas en el futuro, ya que el pasado se basa en experiencias.
Espero que me entiendas, mamá. Y que reflexiones como yo lo he hecho para comprender qué es y cuánto importa la antropología. 

Clasificación humana

Hoy hemos bajado al patio y hemos hecho una actividad: clasificar de diferentes formas a nuestro grupo hasta llegar a algo que nos sirviese. Nos clasificamos en altos y bajos, en rubios y morenos, en tímidos y no tímidos... No hubo muchas propuestas que nos sirviesen y Merino nos habló de clasificarnos por niveles de inteligencia, lo hicimos y terminamos la actividad.

Volvimos a clase y debatimos si deberíamos estar clasificados por el nivel de inteligencia y no por cursos de estudio. Sería una opción que los que sacan buenas notas estén con los que sacan buenas notas, y los que no con los que no; pero el nivel de los que sacan sobresalientes sería alto y el de los que no los sacan sería bajo por lo cual terminaríamos en la selectividad con unas personas más preparadas que otras y eso no me parece justo. También podrían aparecer los vaciles de llamar a los que sacan malas notas vagos o burros y a los que sacan buenas, chapones. 

Yo creo que una mezcla de todos los niveles de inteligencia es lo adecuado, por lo menos en nuestra época, porque así todos tendríamos la misma formación, y a parte, si una persona vaga se junta con otra vaga, así seguirá; en cambio si una persona vaga se junta con una trabajadora podría aprovechar un poco el tiempo.

¿Cómo queremos que actúe nuestro grupo y qué ofrecemos a cambio?

Hoy en filosofía, Merino sacó un tema interesante: que le pedimos al grupo y que le ofrecemos a cambio. Hemos aportado ideas para que el curso sea llevadero entre todos, hemos pedido respeto y ofrecido el mismo, también hemos pedido colaboración (yo exactamente) e hice el trato de participar, se ha pedido que no hubiese malos rollos en clase, que no hubiese vergüenza para expresarse delante de todos, y creo que ya hemos hecho el acuerdo de cumplir cada petición.
Entre una cosa y otra, ha aparecido la pregunta: ¿Por qué hago las cosas que hago?
Le he dado vueltas a la pregunta, y he llegado a la conclusión de que mis padres quieren que haga muchas de las cosas que hago, como por ejemplo estudiar.
Pero yo si estoy estudiando es porque quiero, porque me servirá en un futuro para llegar a ser lo que me gustaría ser. Puede que también sea en parte una obligación, ya que como la mayoría de mis compañeros; sus padres, los míos y los de la mayor parte quieren que estudiemos para llegar lejos. Se podría decir que tenemos la misma idea: llegar.
 Que nuestros padres influyan en estudiar o no, no significa que lo hagamos porque ellos nos manden, ya que quizás los padres de mucha gente esperan que sus hijos estudien algo que a ellos mismos les gustaría y no consiguieron, pero cada uno de nosotros decidirá lo que va a ser, libremente.

Filosofía y Antropología

Me llamo Ana y creo que la filosofía es la reflexión que tiene cada persona sobre su existencia, sobre la vida y todo lo que conlleva, como el pensamiento, la razón... Compartiendo las ideas de todos, podríamos aproximarnos a una respuesta. Existen muchas preguntas como por ejemplo: '¿Quién soy?'

Esta pregunta  podría ser de las más formuladas para si cada persona y podríamos decir: soy una persona humana que vive en la tierra, me llamo Ana y estudio en primero de bachillerato, pero... ¿eso es suficiente? ¿Es una contestación profundizada? Cualquiera respuesta nos haría sentirnos insatisfechos ya que es una pregunta desconcertante y difícil.

El concepto de Antropología es simple, se define como el estudio completo del hombre.  Para ello, se estudian sus rasgos, la evolución de nuestra especie, como se desarrollaban algunos pueblos que ahora ya desaparecieron, la cultura, el ser humano actual, etc. El viernes pasado Merino nos hizo una pregunta para responderla cada uno sobre si: '¿Soy normal?'

La mayoría de nosotros respondimos que sí con justificaciones como por ejemplo: no tengo ocho piernas por lo tanto soy normal, hago lo que una mayoría hace por lo tanto soy normal, etc. Otros respondieron que no somos normales porque pensamos diferente, cada uno es diferente a los demás.

Yo he reflexionado con todas las respuestas y creo que todas las personas somos normales porque nos diferenciamos; sí, hay una mayoría con la que representamos lo que hace la gente 'normal' pero los que no siguen a ese grupo también son normales; todos somos humanos, simplemente que cada uno piensa diferente y actúa de la manera que a él/ella le guste.